心情
二零一二年四月十一日 下午十二时十二分
文：王素美
昨天的心情糟透了，胸口挤满着闷气，却无法发泄，像天空中密布的乌云纠结在一起，却下不起雨来。太多的委屈、不满、无奈……堆积在心中，我怕会积出病来。虽然我没有发泄出来，但是并不代表我没有脾气，我的耐性也是有限。
生活上、工作上偶尔会有些不愉快的事，加上孩子的“不听话”让我顿时失去了笑容，眉头深锁。每个人都会犯错，更何况是孩子，让孩子从错误中学习，让她为自己的行为负责，你没有必要承担她的错误，有位同事这样告诉我，想想觉得蛮有道理。每个人都是一个个体，孩子也是，我不能要求孩子不犯错，更不能要求别人顺着我，渴望样样事情如我意。慧门禅师说过，孩子也是别人（并没有说孩子是别人的），我何必为别人的错误影响自己的心情，而失去笑容。
今晚的心情像寂静的夜一样平静，今晚的夜空看起来不寂寞，有零星和一轮明月陪伴。原来有星星的夜晚不一定就没有月亮出现。有位讲师曾经说过，有星星的夜晚就不会有月亮，还强调有月亮的夜晚就没有星星，不知道讲师是开玩笑的还是我太认真了，竟然百分之百相信。就好像中学时期，科学老师很笃定地对我们说近视眼一族不会患上老花，四眼妹的我听后雀跃万分，对她的说辞深信不疑，怎知道现在的我已经开始老花了。原来很多别人口中所谓的事实并非如此，别人说的话不能囫囵吞枣，要三思。
夜渐渐深沉，睡意开始笼罩，进入睡梦的怀抱前，我告诉自己明天的心情不要再被别人影响，但是真的能吗？
Thursday, April 19, 2012
Saturday, March 31, 2012
Wednesday, March 14, 2012
生活点滴（五）
纸做的鱼
老师在黑板上忙着......。
学生：老师。
老师：什么事？
学生：他说我是纸做的鱼。
老师: 不用紧啦。
全班同学大笑。
（后来才知道她的名字叫子瑜，同学把它改成纸做的鱼。）
涵涵哭了
A同学：老师，我不要跟涵涵同桌。
老师：为什么？
A学生：他一点点小事就发脾气。
C学生：他还会流口水。
D学生：他......
老师：好了!你们不应该这样批评同学，应该......
E学生：老师涵涵哭了。
D学生：他也很爱哭。
讲华语
同学：老师，可以用华语讲解吗？
老师：校长说除了华语节，其他科目都要用英语或国语讲解。
同学：但是我们听不明白国语和英语。
老师：我用华语讲解对其他六位印度同学就不公平。
同学：他们听懂华语。
老师：是吗？
同学：除了那两位印度男同学，其他的都会华语。但是不用担心，他们两位听不懂英语也听不懂国语。
“蛋白仔”（福建话）
学生：外面那些同学很"蛋白"
老师：你再不把功课拿出了， 我就会把你变成"蛋白仔”。
学生：老师，我喜欢做"蛋白仔”。
老师：......
伤我眼睛
老师：A同学，把你的答案写在黑板上。
B同学：老师，我们看不懂他的字体。
老师：你的字体实在是很糟糕。
学生：老师，你很伤我的心。
老师：但是你的字体很伤我们的眼睛。
当老师
老师：有谁想当老师？
同学：没有。
老师：为什么？
A同学：当老师很受气。
B同学：当老师很快老。
C同学：会被学生取外号。
D同学：老师的薪水很少。
老师：从小我就想当老师，从来都没有考虑过这些问题。
睁着眼睛睡觉
老师：待会你们做完考卷后，乖乖坐在那里，不要讲话。
学生：老师，做完后可以睡觉吗？
老师：睡觉？不可以。除非睁着眼睛睡觉。
学生开始认真解答试卷。20分钟过后，一位学生戴上一个纸做的眼镜：
老师在黑板上忙着......。
学生：老师。
老师：什么事？
学生：他说我是纸做的鱼。
老师: 不用紧啦。
全班同学大笑。
（后来才知道她的名字叫子瑜，同学把它改成纸做的鱼。）
涵涵哭了
A同学：老师，我不要跟涵涵同桌。
老师：为什么？
A学生：他一点点小事就发脾气。
C学生：他还会流口水。
D学生：他......
老师：好了!你们不应该这样批评同学，应该......
E学生：老师涵涵哭了。
D学生：他也很爱哭。
讲华语
同学：老师，可以用华语讲解吗？
老师：校长说除了华语节，其他科目都要用英语或国语讲解。
同学：但是我们听不明白国语和英语。
老师：我用华语讲解对其他六位印度同学就不公平。
同学：他们听懂华语。
老师：是吗？
同学：除了那两位印度男同学，其他的都会华语。但是不用担心，他们两位听不懂英语也听不懂国语。
“蛋白仔”（福建话）
学生：外面那些同学很"蛋白"
老师：你再不把功课拿出了， 我就会把你变成"蛋白仔”。
学生：老师，我喜欢做"蛋白仔”。
老师：......
伤我眼睛
老师：A同学，把你的答案写在黑板上。
B同学：老师，我们看不懂他的字体。
老师：你的字体实在是很糟糕。
学生：老师，你很伤我的心。
老师：但是你的字体很伤我们的眼睛。
当老师
老师：有谁想当老师？
同学：没有。
老师：为什么？
A同学：当老师很受气。
B同学：当老师很快老。
C同学：会被学生取外号。
D同学：老师的薪水很少。
老师：从小我就想当老师，从来都没有考虑过这些问题。
睁着眼睛睡觉
老师：待会你们做完考卷后，乖乖坐在那里，不要讲话。
学生：老师，做完后可以睡觉吗？
老师：睡觉？不可以。除非睁着眼睛睡觉。
学生开始认真解答试卷。20分钟过后，一位学生戴上一个纸做的眼镜：
Tuesday, February 14, 2012
Monday, January 16, 2012
Wednesday, December 28, 2011
Saturday, December 3, 2011
哀悼我流逝的岁月
哀悼我流逝的岁月
二零一一年十二月三日 上午十一时九分
文：王素美
年终的脚步声不请自来，对于这不速之客，我只能欣然接受，即使有点不愿意。
孩童时期的我总是希望时间可以走快一点，我要快点长大；现在的我却希望时间可以走慢一点，我不要这么快变老。人很奇怪，厌倦童年生活，急于长大，而后又渴望返老还童。原来矛盾的心情不是孩童时期的专利，它一直都存在着，在心灵的某个角落，只是我没有发现。
如果皱纹象征人生经验，但愿我人生经验不苟；如果白发代表智慧，但愿我无才。如果可以，但愿不变老，该多好。我想把时光紧紧地握着，它又悄悄从我指缝中偷偷溜走。我像个失落的恋人，爱着一个不爱我的人，明明知道对方不为我所感动，却还苦苦捉住不放。
每个人迟早都会渐渐老去，双手不再细嫩，体力精神行动开始走下坡……生活是一种考验，岁月是残酷的。日子飞逝就在一转眼，岁月一直在往前走，想要一切不变，但是不变的原理就是变。我又何尝没有改变？我已经不再是从前的我，也不再轻易为没有得到或失去的而掉泪，渐渐地学会不再那么执着。对于离愁也慢慢的释怀，懂得让一却随缘。
流逝的岁月我要不回，只能默默哀悼。明明知道岁月无情，我又何须感叹？更无需婉惜，应该要好好的珍惜和感恩活着的每一天。活着就是幸福，不是吗？
二零一一年十二月三日 上午十一时九分
文：王素美
年终的脚步声不请自来，对于这不速之客，我只能欣然接受，即使有点不愿意。
孩童时期的我总是希望时间可以走快一点，我要快点长大；现在的我却希望时间可以走慢一点，我不要这么快变老。人很奇怪，厌倦童年生活，急于长大，而后又渴望返老还童。原来矛盾的心情不是孩童时期的专利，它一直都存在着，在心灵的某个角落，只是我没有发现。
如果皱纹象征人生经验，但愿我人生经验不苟；如果白发代表智慧，但愿我无才。如果可以，但愿不变老，该多好。我想把时光紧紧地握着，它又悄悄从我指缝中偷偷溜走。我像个失落的恋人，爱着一个不爱我的人，明明知道对方不为我所感动，却还苦苦捉住不放。
每个人迟早都会渐渐老去，双手不再细嫩，体力精神行动开始走下坡……生活是一种考验，岁月是残酷的。日子飞逝就在一转眼，岁月一直在往前走，想要一切不变，但是不变的原理就是变。我又何尝没有改变？我已经不再是从前的我，也不再轻易为没有得到或失去的而掉泪，渐渐地学会不再那么执着。对于离愁也慢慢的释怀，懂得让一却随缘。
流逝的岁月我要不回，只能默默哀悼。明明知道岁月无情，我又何须感叹？更无需婉惜，应该要好好的珍惜和感恩活着的每一天。活着就是幸福，不是吗？
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